Recomendo que acompanhem esta belíssima palestra de Lula, que toca em pontos fundamentais da política externa do Brasil, dentro da América Latina, na relação com os Estados Unidos, e no mundo. Uma aula de soberania, totalmente fiel à vocação de liderança do Brasil em clima de Paz e alta diplomacia. E ele usa de muito humor, no seu estilo e linguagem informais, que tanto conquistou simpatia pelo planeta inteiro. Vejam a sua sinceridade. Só mentes muito colonizadas jamais entenderão esta postura moderna e avançada, que nos coloca hoje como um dos países mais influentes do mundo, como pude conferir em 31 países que visitei nos últimos oito anos. Deves-e ressaltar o brilhante desempenho do ex-chanceler Celso Amorim, considerado um dos formuladores da geopolítica do século 21, pela imprensa internacional.
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quinta-feira, 27 de março de 2014
segunda-feira, 13 de janeiro de 2014
URUGUAI TRIPLICA ALUNOS DE PORTUGUÊS E INGLÊS, NA INFÂNCIA
100 mil alumnos de escuelas públicas
estarán aprendiendo una segunda lengua,
el triple que en 2011
En el año lectivo que comienza el próximo marzo, serán unos 100.000 alumnos los que
estarán aprendiendo inglés o portugués en las escuelas públicas del Uruguay. También
se incrementará el número de docentes encargados de impartir estos conocimientos.
Lunes 13 de enero de 2014 | 01:03
También se incrementará el número de docentes encargados de impartir estos conocimientos.
Mediante un comunicado de prensa liberado esta semana, el Consejo de Educación Inicial
y Primaria (CEIP) aseguró que en 2014 serán más de 100.000 los niños que estarán
aprendiendo una segunda lengua en las escuelas de Uruguay.
“Con la proyección de crecimiento que tiene previsto el CEIP, en marzo de 2014, serán
282 escuelas que tendrán inglés y 78 las que tendrán portugués. En este caso, los car-
gos docentes serán 445 para la primera lengua y 144 para la segunda, alcanzando a
90.000 alumnos con inglés y otros 15.000 con portugués” dice el comunicado que
puede ser visto en la web de la CEIP.
Este incremento en la cantidad de alumnos que estarán aprendiendo una segunda len-
gua, se encuentra dentro del marco del Programa de Segundas Lenguas y Lenguas Ex-
tranjeras, que desde 2011 viene implementando el CEIP.
El crecimiento queda en evidencia cuando se contemplan las cifras, ya que según el
CEIP en 2011 eran solo 36.000 los niños a quienes se les enseñaba inglés o por-
tugués en las escuelas.
“Racionalización de los recursos de primaria”
El comunicado además confirma la extensión del Proyecto Ceibal Inglés a 2.000 grupos
nuevos, mediante el cual se calcula que otros 50.000 niños podrán acceder al idioma in-
glés a través de videoconferencias con profesores a distancia.
En comunicación con la Secretaría de Comunicación del Poder Ejecutivo, el director ge-
neral del CEIP, Héctor Florit, explicó que el crecimiento en la cantidad de alumnos que
recibirán una segunda lengua,se debe a la “racionalización de los recursos que
disponía primaria”.
“Como director de primaria aspiraría a que todos los alumnos de las escuelas públicas
tuviesen inglés remoto una vez por semana, e inglés presencial en algunas oportunida-
des semanales, tomando de cada una de las dos modalidades, las fortalezas más rele-
vantes”, explicó Florit a la Secretaría de Comunicación.
Por último, en el comunicado de la CEIP se advierte que también se enseñará el idio-
ma italiano en 72 escuelas, correspondiendo a unos 3.400 alumnos. Esto se debe
a un convenio que recientemente han firmado el CEIP y el CASIU (Centro Assistenza Sco-
lastica Italia Uruguay).
El idioma portugués, se estará impartiendo en las escuelas de los Departamen-
tos que tengan frontera o se encuentren cerca de Brasil, siendo estos Rocha,
Treinta y Tres, Cerro Largo, Tacuarembó, Rivera y Artigas.
domingo, 23 de outubro de 2011
AMÉRICA DO SUL TEM MAIS PRSENÇA NA ONU
Unasul obtém status de observador na Assembleia Geral da ONU
A União de Nações Sul-Americanas (Unasul) obteve nesta sexta-feira (21) o status de observador na Assembleia Geral da ONU depois que a Comissão de Assuntos Jurídicos do organismo aprovou por unanimidade sua solicitação de adesão.
A Unasul "ultrapassou o âmbito continental para se transformar em uma instituição global", afirmou a delegação da Venezuela na ONU, um dos 12 países que formam o bloco de países sul-americanos, ao lado de Brasil, Argentina, Bolívia, Chile, Colômbia, Equador, Guiana, Paraguai, Peru, Suriname e Uruguai.
O embaixador venezuelano Jorge Valero destacou que os países do bloco se propõem a superar a desigualdade socioeconômica, conseguir a inclusão social, "a participação cidadã e consolidar a soberania e independência dos Estados".
A Unasul solicitou a adesão como observador da ONU no último período de sessões da Assembleia Geral, um pedido que foi realizado pela delegação permanente da Guiana, que ostenta a Presidência temporária desse grupo de países.
Uma vez aprovada pelos 193 Estados-membros na Comissão de Assuntos Jurídicos da ONU, a adesão de Unasul será ratificada por resolução da Assembleia Geral em novembro, o que abrirá a passagem para a integração definitiva do bloco à ONU.
"A Unasul é uma demonstração dos benefícios que podem oferecer os processos de integração em sociedades multiétnicas e multiculturais que compartilham uma história e geografia comuns", acrescentou o embaixador da Venezuela.
A Unasul, que poderá assistir as reuniões da Assembleia Geral e pedir a palavra, se une à lista de observadores do organismo, na qual se incluem organizações intergovernamentais como organismos não-governamentais independentes.
http://www.vermelho.org.br
sexta-feira, 5 de agosto de 2011
DIREITA CHILENA REPRIME ESTUDANTES
Do sítio da Carta Capital:
Repressão, a resposta de Piñera aos estudantes chilenosO centro de Santiago amanheceu com barricadas nesta quinta-feira (4), que cortaram o trânsito em vários pontos, como antessala das mobilizações em defesa da educação pública que já tinham sido proibidas pelo governo. Não obstante, a concentração iniciou na avenida Alameda, rodeada por mil carabineiros que, minutos antes da marcha, avançaram com carros com jatos d’água e gases para dispersar os primeiros grupos. O governo conservador de Sebastián Piñera respondeu à nova manifestação dos estudantes chilenos, com balas de borracha, gás lacrimogêneo e 133 detenções.
Página/12
O governo conservador de Sebastián Piñera respondeu à nova manifestação dos estudantes chilenos, mobilizados em defesa da educação pública, com balas de borracha, gás lacrimogêneo e 133 detenções. As forças de segurança impediram que os estudantes secundaristas e universitários utilizassem o transporte público e realizou batidas nos colégios tomados. O porta-voz do Palácio de La Moneda, Andrés Chadwick, advertiu que não o governo não permitiria que os estudantes tomem conta do país, que a jornada de hoje seria “difícil” e que a lei “tem que ser respeitada”.
Horas antes da repressão, a líder universitária Camila Vallejo justificou o protesto porque “não aconteceram avanços substantivos” nas negociações que mantiveram nos últimos dias com representantes do governo Piñera. O governo havia feito uma proposta de 21 pontos, que despertou a imediata rejeição dos estudantes.
Em resposta, o porta-voz do governo disse que “os estudantes não são donos do país” e os criticou por estarem “obstinados” em marchar rumo ao palácio.
Na metade da manhã desta quinta-feira, os dirigentes estudantis apresentaram à Corte de Apelações de Santiago um recurso de proteção contra o ministro do Interior, Rodrigo Hinzpeter, que os proibiu de marchar. Neste clima, a polícia atuou durante toda a manhã com detenções e ações de dispersão em distintos pontos da cidade.
O centro amanheceu com barricadas que cortaram o trânsito em vários pontos, como antessala das mobilizações que já tinham sido proibidas. Não obstante, a concentração iniciou na avenida Alameda, rodeada por mil carabineiros que, minutos antes da marcha, avançaram com carros com jatos d’água e gases para dispersar os primeiros grupos.
Logo em seguida, as forças de segurança impediram que vários grupos de jovens subissem nos ônibus da Transantiago que conduzem ao centro da cidade e desalojou vários colégios que estavam ocupados como o Colégio Alemão de Arica e o Liceu Vanlentín Letelier, de Recoleta, onde vários estudantes foram detidos.
Por sua parte, os partidos da Concertação começaram a expressar seu rechaço à repressão e exigiram que o governo respeite o direito à manifestação. Os deputados da Democracia Cristã, Gabriel Silber e Ricardo Rincón foram ao Palácio de La Moneda entregar uma carta a Hinzpeter criticando a decisão de não autorizar as marchas e – ante a possibilidade de pessoas ficarem feridas – “responsabilizando diretamente ao governo por não entender que a repressão e a limitação dos direitos básicos não é o caminho”.
Tradução: Katarina Peixoto
Horas antes da repressão, a líder universitária Camila Vallejo justificou o protesto porque “não aconteceram avanços substantivos” nas negociações que mantiveram nos últimos dias com representantes do governo Piñera. O governo havia feito uma proposta de 21 pontos, que despertou a imediata rejeição dos estudantes.
Em resposta, o porta-voz do governo disse que “os estudantes não são donos do país” e os criticou por estarem “obstinados” em marchar rumo ao palácio.
Na metade da manhã desta quinta-feira, os dirigentes estudantis apresentaram à Corte de Apelações de Santiago um recurso de proteção contra o ministro do Interior, Rodrigo Hinzpeter, que os proibiu de marchar. Neste clima, a polícia atuou durante toda a manhã com detenções e ações de dispersão em distintos pontos da cidade.
O centro amanheceu com barricadas que cortaram o trânsito em vários pontos, como antessala das mobilizações que já tinham sido proibidas. Não obstante, a concentração iniciou na avenida Alameda, rodeada por mil carabineiros que, minutos antes da marcha, avançaram com carros com jatos d’água e gases para dispersar os primeiros grupos.
Logo em seguida, as forças de segurança impediram que vários grupos de jovens subissem nos ônibus da Transantiago que conduzem ao centro da cidade e desalojou vários colégios que estavam ocupados como o Colégio Alemão de Arica e o Liceu Vanlentín Letelier, de Recoleta, onde vários estudantes foram detidos.
Por sua parte, os partidos da Concertação começaram a expressar seu rechaço à repressão e exigiram que o governo respeite o direito à manifestação. Os deputados da Democracia Cristã, Gabriel Silber e Ricardo Rincón foram ao Palácio de La Moneda entregar uma carta a Hinzpeter criticando a decisão de não autorizar as marchas e – ante a possibilidade de pessoas ficarem feridas – “responsabilizando diretamente ao governo por não entender que a repressão e a limitação dos direitos básicos não é o caminho”.
Tradução: Katarina Peixoto
sexta-feira, 22 de julho de 2011
PRESIDENTE PROGRESSISTA VAI ASSUMIR NO PERÚ
Vitória de Humala desfaz planos dos EUA
Por Immanuel Wallerstein, no sítio Carta Maior:
Ollanta Humala foi eleito presidente do Peru em 5 de junho de 2011. O único verdadeiro derrotado nestas eleições foram os Estados Unidos, cuja embaixadora, Rose Likins, mal conseguiu disfarçar o fato de ter feito campanha pela adversária de Humala no segundo turno, Keiko Fujimori. Que estava em jogo nestas cruciais eleições latino-americanas?
O Peru é um país-chave na geopolítica da América do Sul por várias razões: o seu tamanho, o seu legado do império Inca, a sua localização como uma das fontes do Rio Amazonas, os seus portos no Oceano Pacífico, e a sua história recente como o palco de uma importante luta entre forças nacionalistas e elites pró-americanas.
Em 1924, Vitor Raúl Haya de la Torre, um intelectual peruano e marxista – de um marxismo bastante heterodoxo - fundou a Aliança Revolucionária Popular Americana (APRA), com a intenção de a tornar numa organização anti-imperialista pan-americana. A APRA floresceu no Peru, apesar de ter sido severamente reprimida. O que a APRA tinha de original, e diferente da maior parte dos movimentos de esquerda nas Américas, era a sua compreensão de que a maioria do campesinato do Peru era composta de povos indígenas de fala quechua que tinham sido sistematicamente excluídos da participação política e dos direitos culturais. Depois de 1945, a APRA começou a perder um pouco do seu viés radical, mas manteve uma base popular forte. Só a morte de Haya de la Torre evitou a sua eleição como presidente em 1980.
Os governos de Peru permaneceram em mãos conservadoras até 1968, quando escândalos motivados pelos contratos de petróleo foram a faísca de um golpe militar desferido por oficiais nacionalistas dirigidos pelo General Juan Velasco Alvarado. Eles apoderaram-se do poder e instauraram um Governo Revolucionário das Forças Armadas.
O governo Velasco nacionalizou as jazidas de petróleo e múltiplos outros setores da economia. Investiu pesadamente na educação. Mais do que isso, tornou-a bilingue, elevando o quechua a um estatuto de igualdade com o castelhano. O governo lançou programas de reforma agrária e de industrialização para substituir as importações.
A sua política externa virou acentuadamente à esquerda. O Peru cultivou boas relações com Cuba e comprou equipamento militar à União Soviética. Depois de Pinochet derrubar o governo Allende no Chile em 1973, as relações entre o Peru e o Chile tornaram-se tensas. Falou-se mesmo de guerra, até que, em 1975, Velasco Alvarado foi deposto por forças militares conservadoras. E o Peru pôs assim fim ao seu período de sete anos de nacionalismo liderado por militares, com um programa socioeconómico de esquerda.
Ollanta Humala foi eleito presidente do Peru em 5 de junho de 2011. O único verdadeiro derrotado nestas eleições foram os Estados Unidos, cuja embaixadora, Rose Likins, mal conseguiu disfarçar o fato de ter feito campanha pela adversária de Humala no segundo turno, Keiko Fujimori. Que estava em jogo nestas cruciais eleições latino-americanas?
O Peru é um país-chave na geopolítica da América do Sul por várias razões: o seu tamanho, o seu legado do império Inca, a sua localização como uma das fontes do Rio Amazonas, os seus portos no Oceano Pacífico, e a sua história recente como o palco de uma importante luta entre forças nacionalistas e elites pró-americanas.
Em 1924, Vitor Raúl Haya de la Torre, um intelectual peruano e marxista – de um marxismo bastante heterodoxo - fundou a Aliança Revolucionária Popular Americana (APRA), com a intenção de a tornar numa organização anti-imperialista pan-americana. A APRA floresceu no Peru, apesar de ter sido severamente reprimida. O que a APRA tinha de original, e diferente da maior parte dos movimentos de esquerda nas Américas, era a sua compreensão de que a maioria do campesinato do Peru era composta de povos indígenas de fala quechua que tinham sido sistematicamente excluídos da participação política e dos direitos culturais. Depois de 1945, a APRA começou a perder um pouco do seu viés radical, mas manteve uma base popular forte. Só a morte de Haya de la Torre evitou a sua eleição como presidente em 1980.
Os governos de Peru permaneceram em mãos conservadoras até 1968, quando escândalos motivados pelos contratos de petróleo foram a faísca de um golpe militar desferido por oficiais nacionalistas dirigidos pelo General Juan Velasco Alvarado. Eles apoderaram-se do poder e instauraram um Governo Revolucionário das Forças Armadas.
O governo Velasco nacionalizou as jazidas de petróleo e múltiplos outros setores da economia. Investiu pesadamente na educação. Mais do que isso, tornou-a bilingue, elevando o quechua a um estatuto de igualdade com o castelhano. O governo lançou programas de reforma agrária e de industrialização para substituir as importações.
A sua política externa virou acentuadamente à esquerda. O Peru cultivou boas relações com Cuba e comprou equipamento militar à União Soviética. Depois de Pinochet derrubar o governo Allende no Chile em 1973, as relações entre o Peru e o Chile tornaram-se tensas. Falou-se mesmo de guerra, até que, em 1975, Velasco Alvarado foi deposto por forças militares conservadoras. E o Peru pôs assim fim ao seu período de sete anos de nacionalismo liderado por militares, com um programa socioeconómico de esquerda.
leia a íntegra em: http://altamiroborges.blogspot.com/
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